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        大學生就業誠信問題的成因分析及應對措施

        題的成因分析及應對措施 職業時空 瀏覽 1409 次  [2008-3-13] 字號:【  

        大學生就業誠信問題的成因分析及應對措施

        摘 要:造成大學生就業不誠信的原因有社會誠信滑坡、就業制度不完善、用人單位失信以及學校和學生自身的原因。
        關鍵詞:就業 誠信 成因分析 對策
        一、大學生就業誠信問題的成因分析
        近年來,大學生就業問題一直是人們關注的熱點,在關注大學生就業難的同時,人們也發現大學生在就業中隨意更改成績、偽造各類證件、隨意違約等不誠信的現象呈增長趨勢發展,其原因歸納起來共有五個方面:
        (一)社會誠信滑坡帶來的負面影響。一是經濟領域失信行為的影響。許多人在市場經濟大潮中迷失了良知,急功近利,言而無信,大搞假冒偽劣,坑蒙拐騙,弄虛作假等活動。大學生受其影響是難免的。二是政治領域失信行為的影響。一些政府官員為了政績,編造數據,虛報浮夸,搞“形象工程”勞民傷財;為了逃避追究,弄虛作假,欺上騙下;為了推脫責任,肆意歪曲,甚至掩蓋事實真相等。種種不誠信行為在社會上起到了極壞的“示范作用”。三是文化領域失信行為的影響。少數媒體搞有償新聞,傳播虛假廣告;一些影視體育界名人為其代言的產品夸大、失實的宣傳;還有體育比賽中的“假球”、“黑哨”等等,均對大學生就業誠信造成極大的影響。
        (二)就業制度不完善的影響。誠信原則經歷了一個由道德規范到法律規范,由補充規定到強制規定,由具體化原則到基本原則,由抽象規定到具體規定的發展過程,而這個過程正是社會經濟從簡單商品經濟到自由市場經濟,再到現代市場經濟的發展過程所決定的。換句話也就是說,誠信原則是市場經濟活動中形成的道德規則的法律化。既然如此,誠信原則要作為社會共同遵守的準則,就必須靠制度來保證。諾貝爾經濟學獎得主諾斯認為:制度既包括正規的體系,諸如法律、保險和市場規則等,也包括非正規的行為準則,諸如習俗、道德倫理等,它們構成了基本的游戲規則。
        (三)用人單位失信的原因。從實際情況看,當前大學生就業市場呈現買方市場的趨勢,用人單位處于優勢地位,而大學生則處于弱勢地位。利用這種優勢地位,有的用人單位以試用為名,搞虛假招聘,把大學生當成“廉價勞動”,半年甚至一年的試用期一結束便馬上辭退,然后又開始新一輪的招聘。有的用人單位將本單位的情況夸大事實的宣傳,許諾一些不切實際的和根本無法兌現的優惠待遇,甚至隱瞞事實真相,采用誤導或欺騙的手段促使畢業生簽約,形成事實上的用工欺詐。有的單位因領導變動,政策隨之變化,這些都損害了大學生的合法權益,一些大學生不得不選擇毀約。此外,一些用人單位用人標準不當也助長了大學生的虛假包裝行為。
        (四)學校的不誠實行為的影響。大學畢業生就業率的高低,在某種程度上決定著學校的生存和發展,為了提高畢業生的就業率,許多高校采取了不少積極的措施,也收到了很好的效果,但也有少數高校為了提高就業率,弄虛作假。還有的高校盲目追求學校招聘會的規模,滿足于一種虛假的尊榮,只要是招聘的用人單位,來者不拒,甚至給學校各部門下達任務,必須邀請幾家單位來參加招聘會,至于招聘單位是真招聘還是假招聘則無暇過問,入場門檻太低,難免一些用人單位魚目混珠,渾水摸魚,搞虛假招聘,從而導致大學生違約。
        (五)大學生自身的問題。畢業生就業環境已經改變,對大學生的要求逐步提高,畢業生擇業心理等種種原因還沒有及時改變,主要體現在:首先是脫離現實的自我優越感。考入大學被看作是人生的重大轉折,認為進入大學就解決了就業,就實現了人生價值的觀點還很普遍。在求職中,要么就業期望值過高,要么就業期望值過低。再有的大學生缺乏艱苦奮斗的精神,追求安逸生活和工作,強調高收入,首先想到的是索取和回報,沒有認真思考自身對社會的付出和貢獻。最后,大學生誠信意識淡薄。
        二、解決就業誠信問題的對策
        (一)加強社會誠信制度建設,營造良好的社會誠信氛圍。當前要努力建立適應社會主義市場經濟發展的思想道德體系,使全體人民自覺遵守市場經濟秩序,形成良好的道德風尚和社會誠信氛圍,從而對大學生的誠信觀念帶來潛移默化的影響。要將誠信行為與個人的利益掛鉤,加強社會誠信制度建設,加大社會監督力度,建立個人信用檔案,保證“誠信者”能夠得到應有的回報,失信者必須承擔其行為造成的成本,不僅要受到輿論的譴責,更要讓失信者得不償失。
        (二)完善就業法制法規,明確大學生與用人單位的責任和義務。大學生求職擇業,涉及大學生與用人單位雙方的利益,就業過程中的誠信需要畢業生和用人單位雙方共同創造。因此,需要政府相關部門不斷完善就業法規制度,明確大學生和用人單位雙方的權利、責任和義務,明確畢業生就業協議書的法律地位,既保障用人單位的自主選人,也保障畢業生自主擇業。無論是大學畢業生,還是用人單位,凡出現失信行為,必須受到追究,承擔法律和經濟責任,只有這樣,才能促進大學畢業生就業市場的有序管理,推動就業市場的良性發展。
        (三)用人單位要制定合理的用人標準。用人單位在選人用人的問題上,要從實際需要出發,制定恰當合理的用人標準,確保大學畢業生才盡其用,不能好高騖遠,為了提升單位的聲譽,一味提高選人標準,這樣做一方面造成人才資源的浪費,另一方面提高了人才使用的成本,得不償失。中國有句俗話,鞋子是否舒適,只有穿在自己的腳上才知道。一味提高選人用人標準,招聘來的大學生不能才盡其用,沒有良好的人才成長和發展環境,長期下去人才也是很難留住的,違約是遲早的事,這有違當初招聘的初衷。
        (四)加強大學生的就業指導、管理工作,完善誠信監督機制,加強對大學生的誠信教育。要對大學生進行就業相關政策的指導,把握就業市場的最新動態,正確認識就業形勢,樹立正確的就業觀,調整就業期望值;讓大學生學習、了解和掌握當前我國在勞動就業方面的法律法規,了解法律在勞動合同、違約責任等方面的相關規定,使學生在就業過程中能自覺地、有意識地按照法律規定和要求來指導自己的就業;加強對大學生就業技巧、就業心理的指導,增強就業信心。

        參考文獻:
        [1]王芳.大學畢業生就業誠信教育探索[J].中國大學生就業,2004,(11).
        [2]張玲.誠信缺失,就業市場誰受傷?[J].中國大學生就業,2003,(6).
        [3]王本賢.高校大學生就業誠信之評價[J].教育與職業,2005,(2).
        (作者單位:重慶師范大學)

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